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幼儿为什么要学习英语?
一,心理障碍小。大人英语时,会介意自己的文法和意思是否准确,说错了会感到没有面子;而小小孩子的“语言自尊”尚未形成,不会辨别哪一个是、哪一个不是自己的母语,自然就不会抗拒外语。
二,母语发音尚未定形,口腔肌肉弹性好。人的发音器官,与身材其他器官的发展一样,在青春期前皆处于发展状况,具有相当大的弹性。因此,就语言发音而言,若是一个孩子从小接触数种语言,有充足机遇应用这些语言,他的发音器官自然会配合这些语言发音体系调剂形状,发出这些语言须要的各种声音。
三,记忆力好、模拟力强。孩子从诞生后,就能够从各种情境中不断接收、记忆所有听到的声音,看到的影像,以及触摸到的东西,渐渐地组成有意义的概念,到了一二岁时,孩子就能模拟大人的发音、姿势、手势、自然的动作语言。
四,越早学习,词汇累积量越大,语法的控制也越准确。语言的学习,须要靠时光来累积词汇量,而语法的控制,也必需在时光和经验中修改改良,这样一来,词汇量越丰盛,孩子就越能将意思表达明白,而控制语法的才能越好,孩子越能流利地说英语。
五,可以给脑细胞丰盛的刺激。俗话说:三岁定一生。人的大脑中有几亿个细胞,连结成复杂的网络,而这些脑神经细胞在三岁时发展达高峰,如果在三岁前没有给予大批刺激,部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。
菲尔顿国际幼儿园供给了体系完美的教导资源,打破传统英语教学的模式,首创了英文教学的新局势,为3-6岁的中国孩子引入美式课堂。用英语学习语文、数学和科学知识,而不仅仅学习简略的日常口语对话。通过学科英语的学习,可以辅助孩子将英语知识转化为英语才能,到达将来真正能够应用英文进行工作的程度,培育未来的国际化精英。让孩子学到的不仅是纯粹的英文,更具备美式的学科思维,发明性和自负心。